考生需要及时调整自己的心态

      金秋时分，本是收获的季节，但是对于高考落榜的同学，现在是个既迷茫又痛苦的时候。面对父母沮丧的表情，失去希望的眼神让他们无地自容，面对老师、同学关切的问候只想逃离的越远越好。看着本是一起奋斗的兄弟姐妹们，陆续各奔东西，送站时的眼泪一方面是离别，更多的是悔恨和徘徊。更有甚者还患了抑郁症，失去希望，失去前途.

      这个时期对于高考落榜的同学是非常脆弱的，也是异常敏感的，所以当下第一项任务就是学会调节心态，只有心态平稳了，才能理智的选择以后的出路。人的一生总会遇到很多的挫折，不能因为生活中1%的失败而输掉另外的99%，下面介绍几种心态调整的方法：

      一、宣泄情绪。有苦你就诉、有泪你就流，放松自我，千万别憋着。或找个合适的时间、地点、对象，向朋友、师长倾诉衷肠，或者干脆把苦恼、愤恨统统写在纸上，然后撕个粉碎。

      二、正确评价自己。身处挫折中，不要成为不良情绪的奴隶，要善于用意志控制自己向积极的方向思考。相信“太阳每天都是新的”，也许明天会有奇迹出现。

      三、积极暗示。倘若你总是贬低自己，骂自己无能，再看看镜子中自己的憔悴面容，会愈发地责备自己。应该放松微笑，勇于承认现状，每天从睁眼开始就对自己说：我今天的心情很不错。还可以把“胜人者智，自胜者强”等能激励自己的话贴在醒目位置上，使自己振作起来。

      四、培养情趣。去旅游、登高望远，敞开胸怀，去学一种乐器，在学习中忘却不快，增添自信与充实生活。

      五、做“白日梦”。幻想自己能成功，想象着自己是个自信、聪明、有能力的人，这会在大脑中建立起新的自我意象。心态调整好，下一步就是让自己充实起来，以一颗平和的心去面对未来，寻找自己的出路。

2010年5月10日

坚信—不上大学不等于被成功抛弃

      一直以来，在中国有一个根深蒂固的观念，那就是“万般皆下品，唯有读书高”，大多数家长认为孩子考上大学就等于中了“状元”，就可以做官，出人头地、有好工作、有高收入。每年的高考，不仅成为孩子的智力比拼，更成为家长殚精竭虑的战场。高考过后，真是几家欢喜几家愁：孩子考上大学的家长欢天喜地，认为自己孩子前程一片锦绣；孩子考不上大学的家长则灰心丧气，认为自己的孩子前途暗淡。于是乎，考上大学似乎成了衡量一个孩子是否成材的唯一的标准。

      但上大学真的就是唯一的必经出路吗？果真考不上大学孩子就没有前途吗？非也！其实，孩子考不上大学是一个正常现象，决不等于人生失败，更不会无路可走。

      让我们先看看两组统计数据：

      一组是十一届三中全会以来我国各行各业涌现出来的有突出贡献的人才进行调查。统计结果：在4000名调查者中，有54％的人只读过小学或中学，他们的成就主要是后来靠自学取得的。

      另一组是国外的材料，调查显示了20世纪以来在政治、军事、科技和文化各个领域作出杰出贡献的人物，例如政治家邱丘尔、科学家爱因斯坦、画家凡高、文学家高尔基等。发现400位这类人物中，有60％的人在小学和中学阶段的学习成绩平平或比较差，甚至有一两门功课不及格，有的还被学校开除过。

      所以，是不是人才，衡量的标准不在学校，不在学历，而在社会。考上大学只不过说明孩子多接受了几年教育，并不能保证孩子就能成才。

2010-7-10

思考—我们的前途到底靠什么

      在现在分工越来越细化的社会中，职业何止千种，有时候简直可比菜市场，萝卜白菜各各不同，琳琅摆市，这其实就是每个孩子将来要面对就业的竞争及压力。而作为家长，不管是出于自愿还是无奈一律希望自己卖的是稀缺高价产品，背后都铆足了劲不遗余力地精心培育。结果却总有那么一些孩子被学校或家长称为读书“读不来”的孩子，考不上大学或者考上不理想的大学。

      他们难道就注定命运是一个前途暗淡无光的人吗？其实，生活的层面还没有在孩子面前一一打开，未来不可知。

      美国E.H.施恩教授的“职业锚”理论认为人有8种职业能力类型。读书“读不来”的孩子也许在文化知识之外的其他测试中会有优秀的成绩，例如对机械、艺术的敏感，因此，以文化知识为标准的淘汰式教学只会伤害不在此列的孩子的积极性，而职业教育的意义就是把这部分孩子的潜质挖掘出来，发挥他们内在的优秀素质。

      “戴博士帽的是人才，没学历的是不是人才？”说起职业教育，总被认为是学习成绩不好的学生、家境不好的学生的“去处”。正是这样的观念让许多家长不愿让孩子上职业教育，而宁愿一再复读挤“独木桥”。 错将考分、上大学当成决定孩子命运的惟一筹码。然而，即使上了大学，将来就会有份稳定的工作吗？就会有光明的前途吗？我们看到，在目前应试教育模式下，比比皆是大学生毕业即等于失业的例子。因此，上大学不是唯一出路，也不是目的，让孩子成才才是目标！

      面对企业用人原则，个人职业发展规划，索思在职业教育领域从事10年的调研和观察，掌握许多就业及职业发展中的秘诀，并成功培养了6000IT专业人才。

      作为国内首屈一指的职业教育学校，索思在对学校多家就业合作企业的调查中显示，“企业在招聘员工时，比较重视的是能力，还是学历？”这道问题有高达75.6%的企业选择比较重视能力或非常重视能力，有17.9%选择两者都重视，而选择重视学历的企业只有6.5%。

&      除此之外，调查发现，虽然学历是企业招聘员工过程中重要的环节，但是几乎所有企业都会有借助性的测验、来评估测试员工的能力、工作态度、学习可塑性、稳定度及抗压能力等。因此可见，个人的综合素质和能力才是就职及前途发展的重要因素。

      职业教育就是就业教育，而之所以会有职业教育的产生，一个最主要的原因在于，传统的学历教育机构，在教育课程、技术、教学方式上存在严重滞后的现象，很多时候，学生学到的知识是早已被企业实际操作中淘汰掉的知识。教育脱离实际，人才知识结构与实际需求难以匹配，这也是现在大学生就业难现象的根本原因。 所以，不能寄希望于一张大学学历就能带来光明的前途，孩子的发展就像我们童年最爱的万花筒一样，色彩斑斓。

2010-8-15